Comunicació en llengües estrangeres (Anglès) N3
Perfil de l’estudiant
Complir com a mínim algun dels següents requisits:
• Títol de Batxillerat o equivalent
• Títol de Tècnic Superior (FP Grau superior) o equivalent
• Haver superat la prova d'accés a Cicles formatius de Grau Superior
• Certificat de Professionalitat de nivell 3
• Títol de Grau o equivalent
• Títol de Postgrau (Màster) o equivalent
• Títol de Batxillerat o equivalent
• Títol de Tècnic Superior (FP Grau superior) o equivalent
• Haver superat la prova d'accés a Cicles formatius de Grau Superior
• Certificat de Professionalitat de nivell 3
• Títol de Grau o equivalent
• Títol de Postgrau (Màster) o equivalent
Requisits del curs
No disposar de l'acreditació de nivell de llengüa estrangera (anglès) B1 o superior
Objectius generals
Adquirir un grau satisfactori de domini de la competència comunicativa en llengua estrangera (anglès) en comprensió oral i escrita, expressió i interacció oral i expressió escrita, que permeti una certa autonomia en situacions de la vida quotidiana i una iniciació en altres situacions de comunicació menys habituals, de manera adequada i en una llengua estàndard.
Objectius específics
Comprensió oral i escrita dels punts principals de textos clars i en llengua estàndard sobre qüestions conegudes, ja sigui en situacions de treball, d'estudi o d'oci.
Expressió i interpretació oral de diferents tipus de discurs concordes a la situació comunicativa en diferents contextos socials i culturals.
Producció de textos senzills i coherents sobre temes familiars o en els quals existeix un interès personal o professional.
Descripció d'experiències, esdeveniments, desitjos i aspiracions, així com expressió breu d'opinions o explicació de plans.
Interacció oral en situacions de la vida diària i sobre temes familiars, d'oci, laborals, viatges o d'actualitat.
Expressió i interpretació oral de diferents tipus de discurs concordes a la situació comunicativa en diferents contextos socials i culturals.
Producció de textos senzills i coherents sobre temes familiars o en els quals existeix un interès personal o professional.
Descripció d'experiències, esdeveniments, desitjos i aspiracions, així com expressió breu d'opinions o explicació de plans.
Interacció oral en situacions de la vida diària i sobre temes familiars, d'oci, laborals, viatges o d'actualitat.
Contingut
1. Utilizació de les funcions lingüístiques i aspectes socioculturals de comunicació de llengüa estrangera
Ampliació del camp semàntic i lèxic sobre temes generals d'interès per als alumnes i relacionats amb el seu àmbit personal, social i laboral.
Funcions o propòsits comunicatius: usos socials habituals de la llengua, control bàsic de la comunicació, informació general, coneixement, opinions i valoracions, desitjos, sensacions i sentiments, instruccions, peticions i suggeriments.
Varietats d'ús de la llengua.
Diferències de registre i els accents.
Aprofundiment en els elements culturals més rellevants.
Establiment d'intercanvis comunicatius i coneixement d'informacions culturals dels països on es parla la llengua anglesa.
Anàlisi de la llengua anglesa com a mitjà de comunicació i entesa entre pobles, facilitador de l'accés al coneixement, altres cultures i enriquiment personal.
2. Elements gramaticals, fonètics i d'ortografia de la llengua anglesa.
Revisió i ampliació dels continguts gramaticals estudiats en el N2: formació de paraules a partir de prefixos, sufixos i paraules compostes, revisió i ampliació de les estructures gramaticals estudiats en el nivell 2 i funcions principals adequades a diferents tipus de text i intencions comunicatives, tipus d'oracions, substantius, adjectius, comparatius i superlatius, determinants, pronoms, adverbis i verbs.
Ús de regles de fonologia i ortografia.
3. Desenvolupament d'habilitats lingüístiques per a escoltar, parlar i conversar.
Comprensió del significat general i específic de produccions orals corresponents a diferents àmbits: conferències i discursos, missatges transmesos pels mitjans de comunicació, comunicació interpersonal sobre tems d'ús quotidià, d'interès general i tems abstractes, amb la finalitat de contestar en el moment.
Comprensió i inferència de significats no explícits, per a captar els ideïs principals o per a comprovar la comprensió usant claus contextuals en textos orals sobre tems diversos.
Comprensió global d'un missatge, sense necessitat d'entendre tots i cadascun dels elements d'aquest.
Elaboració de missatges orals sobre diversos assumptes relacionats amb interessos de l'alumnat o amb tems generals.
Participació en discussions i debats sobre temes d'actualitat en els quals s'expressin punts de vista sobre un tema conegut.
Intervenció en converses amb cert grau de fluïdesa, naturalitat i precisió, sobre temes variats, utilitzant mecanismes de participació, interacció i negociació de significats.
4. Desenvolupament d'habilitats lingüístiques per a llegir i escriure.
Lectura de manera autònoma i comprensió de la informació general, específica i detallada continguda en diferents tipus de textos sobre la vida quotidiana, temes socials, culturals i laborals.
Comprensió i inferència de significats no explícits, postures, opinions o punts de vista procedents de textos propis dels mitjans de comunicació (articles, columnes d'opinió, missatges publicitaris) referits a temes concrets sobre l'actualitat. Composició de textos senzills i de certa complexitat, adaptant-se a la intenció comunicativa, utilitzant el registre apropiat amb claredat, correcció gramatical i adequació lèxica sobre la vida laboral, la vida quotidiana, narracions i descripcions d'experiències, fets, idees i sentiments i textos propis dels mitjans de comunicació.
5. Tècniques de cerca, tractament i presentació de la informació.
Consulta de fonts de diferents fonts d'informació impreses i digitals (llibres, internet, CD-ROM, enciclopèdies multimèdia, etc.)
Planificació, organització de materials i elaboració formal de les produccions orals i escrites.
Revisió i presentació de composicions escrites pròpies utilitzant les tecnologies de la informació i comunicació.
Ampliació del camp semàntic i lèxic sobre temes generals d'interès per als alumnes i relacionats amb el seu àmbit personal, social i laboral.
Funcions o propòsits comunicatius: usos socials habituals de la llengua, control bàsic de la comunicació, informació general, coneixement, opinions i valoracions, desitjos, sensacions i sentiments, instruccions, peticions i suggeriments.
Varietats d'ús de la llengua.
Diferències de registre i els accents.
Aprofundiment en els elements culturals més rellevants.
Establiment d'intercanvis comunicatius i coneixement d'informacions culturals dels països on es parla la llengua anglesa.
Anàlisi de la llengua anglesa com a mitjà de comunicació i entesa entre pobles, facilitador de l'accés al coneixement, altres cultures i enriquiment personal.
2. Elements gramaticals, fonètics i d'ortografia de la llengua anglesa.
Revisió i ampliació dels continguts gramaticals estudiats en el N2: formació de paraules a partir de prefixos, sufixos i paraules compostes, revisió i ampliació de les estructures gramaticals estudiats en el nivell 2 i funcions principals adequades a diferents tipus de text i intencions comunicatives, tipus d'oracions, substantius, adjectius, comparatius i superlatius, determinants, pronoms, adverbis i verbs.
Ús de regles de fonologia i ortografia.
3. Desenvolupament d'habilitats lingüístiques per a escoltar, parlar i conversar.
Comprensió del significat general i específic de produccions orals corresponents a diferents àmbits: conferències i discursos, missatges transmesos pels mitjans de comunicació, comunicació interpersonal sobre tems d'ús quotidià, d'interès general i tems abstractes, amb la finalitat de contestar en el moment.
Comprensió i inferència de significats no explícits, per a captar els ideïs principals o per a comprovar la comprensió usant claus contextuals en textos orals sobre tems diversos.
Comprensió global d'un missatge, sense necessitat d'entendre tots i cadascun dels elements d'aquest.
Elaboració de missatges orals sobre diversos assumptes relacionats amb interessos de l'alumnat o amb tems generals.
Participació en discussions i debats sobre temes d'actualitat en els quals s'expressin punts de vista sobre un tema conegut.
Intervenció en converses amb cert grau de fluïdesa, naturalitat i precisió, sobre temes variats, utilitzant mecanismes de participació, interacció i negociació de significats.
4. Desenvolupament d'habilitats lingüístiques per a llegir i escriure.
Lectura de manera autònoma i comprensió de la informació general, específica i detallada continguda en diferents tipus de textos sobre la vida quotidiana, temes socials, culturals i laborals.
Comprensió i inferència de significats no explícits, postures, opinions o punts de vista procedents de textos propis dels mitjans de comunicació (articles, columnes d'opinió, missatges publicitaris) referits a temes concrets sobre l'actualitat. Composició de textos senzills i de certa complexitat, adaptant-se a la intenció comunicativa, utilitzant el registre apropiat amb claredat, correcció gramatical i adequació lèxica sobre la vida laboral, la vida quotidiana, narracions i descripcions d'experiències, fets, idees i sentiments i textos propis dels mitjans de comunicació.
5. Tècniques de cerca, tractament i presentació de la informació.
Consulta de fonts de diferents fonts d'informació impreses i digitals (llibres, internet, CD-ROM, enciclopèdies multimèdia, etc.)
Planificació, organització de materials i elaboració formal de les produccions orals i escrites.
Revisió i presentació de composicions escrites pròpies utilitzant les tecnologies de la informació i comunicació.
Valoració
Estudiants formats
166
