Eines de coaching. Nivell II
Perfil de l’estudiant
No s'exigeix cap requisit per accedir a la formació, encara que s'han de posseir prou habilitats de comunicació lingüística que permetin cursar amb aprofitament la formació.
Objectius generals
Identificar els estils de lideratge a través de la intel·ligència emocional i desenvolupar l'autolideratge a través de la metodologia del coaching d'equips
Objectius específics
• Diferenciar entre coaching executiu, coaching d'equips i/o líder coach, aplicant la comunicació circular i analitzant teories de la transformació d'equips i coaching sistèmic.
• Identificar els estils de lideratge a través de la intel·ligència emocional i descobrir les principals teories de la motivació per obtenir més informació dels col·laboradors.
• Identificar els estils de lideratge a través de la intel·ligència emocional i descobrir les principals teories de la motivació per obtenir més informació dels col·laboradors.
Contingut
Mòdul 1: Coaching d'equips. 20h
Descripció del coaching d'equips
• Definició del concepte
• Diferència entre grup, equip, EAR (equip d'alt rendiment)
• Identificació del rol del coach d'equip
• Enumeració dels tipus i beneficis
• Diferenciació entre el coaching executive i el coaching d'equips
• Relació d'habilitats i competències
• Identificació de les fases d'un procés
Aplicació de la comunicació a l'equip
• Anàlisi de les principals habilitats comunicatives
• Descripció de la comunicació circular
• Explicitació de la comunicació no violenta
Resum de transformació d'equips
• Descripció de les fases d'un equip segons John Whitmore
• Identificació dels tipus d'equips segons Ken Blanchard
• Definició de les 5 disfuncions d'un equip segons Lencioni
• Gestió del canvi amb La corba del canvi
• Anàlisi del model Tuckman
• Definició dels 8 passos de Kotter
Resum del Coaching sistèmic
• Definició de sistema
• Identificació de les constel·lacions sistèmiques
• Anàlisi de les constel·lacions familiars
• Distinció de les constel·lacions estructurals
Mòdul 2: El Líder coach. 10h
Elaboració del perfil del bon líder
• Definició de lideratge
• Identificació de l'autolideratge
• Comparació dels diferents estils de lideratge segons Daniel Goleman
• Definició del líder Coach
• Descripció del lideratge situacional
• Explicació del lideratge camaleònic
Anàlisi de les Teories motivacionals
• La piràmide de Maslow
• Les necessitats de McLelland
• Factors d'higiene de Hezberg
• Les expectatives de Vroom
Descripció del coaching d'equips
• Definició del concepte
• Diferència entre grup, equip, EAR (equip d'alt rendiment)
• Identificació del rol del coach d'equip
• Enumeració dels tipus i beneficis
• Diferenciació entre el coaching executive i el coaching d'equips
• Relació d'habilitats i competències
• Identificació de les fases d'un procés
Aplicació de la comunicació a l'equip
• Anàlisi de les principals habilitats comunicatives
• Descripció de la comunicació circular
• Explicitació de la comunicació no violenta
Resum de transformació d'equips
• Descripció de les fases d'un equip segons John Whitmore
• Identificació dels tipus d'equips segons Ken Blanchard
• Definició de les 5 disfuncions d'un equip segons Lencioni
• Gestió del canvi amb La corba del canvi
• Anàlisi del model Tuckman
• Definició dels 8 passos de Kotter
Resum del Coaching sistèmic
• Definició de sistema
• Identificació de les constel·lacions sistèmiques
• Anàlisi de les constel·lacions familiars
• Distinció de les constel·lacions estructurals
Mòdul 2: El Líder coach. 10h
Elaboració del perfil del bon líder
• Definició de lideratge
• Identificació de l'autolideratge
• Comparació dels diferents estils de lideratge segons Daniel Goleman
• Definició del líder Coach
• Descripció del lideratge situacional
• Explicació del lideratge camaleònic
Anàlisi de les Teories motivacionals
• La piràmide de Maslow
• Les necessitats de McLelland
• Factors d'higiene de Hezberg
• Les expectatives de Vroom
Avaluació
Prova teòrica-pràctica amb un dels següents formats depenent de l’habilitat interpersonal que s’estigui treballant: estudi i resolució d’un cas, simulació pràctica i exposició oral.
Valoració
Estudiants formats
667
